TRƯỜNG THPT PHÚ NGỌC, LỚN MẠNH TỪ TÂM HUYẾT
TRÁCH NHIỆM VÀ TÌNH THƯƠNG
Không có truyền thống lịch sử hào hùng như trường THPT Điểu Cải, không có bề dày thành tích dạy và học đứng đầu huyện nhà như trường THPT Tân Phú, tuy sinh sau đẻ muộn nhưng trường THPT Phú Ngọc Định Quán được hình thành và phát triển lớn mạnh từ tình thương, trách nhiệm của những người thầy đầy tâm huyết. Và trong tâm thức của bao thế hệ tuổi trẻ có hoàn cảnh sống còn nhiều vất vả, khó khăn ở các xã Phú Ngọc, Ngọc Định, La Ngà, Thanh Sơn thì trường THPT Phú Ngọc chính là ngôi trường ấm áp, nơi đã chấp cánh ước mơ, ươm mầm hy vọng, mở ra cơ hội cho lớp lớp học sinh vươn tới tương lai tốt đẹp hơn.
Nằm trong kế hoạch phát triển của ngành Giáo dục & đào tạo cũng như kế hoạch phát triển kinh tế xã hội huyện Định Quán giai đoạn 1995-2000, để các em học sinh nghèo ở các xã Phú Ngọc, Ngọc Định, Thanh Sơn, La Ngà không phải hằng ngày lặn lội đường xa lên thị trấn Định Quán trọ học, năm 1998, phân hiệu Phú Ngọc của trường THPT Tân Phú được thành lập tại ấp 3 xã Phú Ngọc.
Ngôi trường được hình thành trên cơ sở cải tạo lại từ trạm xá cũ của Lâm trường Tân Phú, với 5 phòng học tạm, vách gỗ mái ngói. Năm học 1998-1999 trường khai giảng năm học đầu tiên với 5 lớp 10 và 234 học sinh. Thầy Đỗ Văn Ban, hiệu trưởng trường THPT Tân Phú là người trực tiếp điều hành hoạt động của phân hiệu này từ những ngày đầu thành lập. Ngôi trường đi vào hoạt động đã mang đến niềm vui lớn và niềm hy vọng mới cho phụ huynh và học sinh ở khu vực này, vì đã rút ngắn khoảng cách con đường đến trường đầy vất vả của các em, hạn chế tình trạng học sinh bỏ học do điều kiện kinh tế quá thiếu thốn khó khăn. Vì thế số học sinh nhập học tại trường ngày một đông.
Năm học 1999-2000, để mở rộng quy mô trường lớp, đáp ứng nhu cầu dạy và học, trường đã xin huyện Định Quán cho thu gom vật liệu cũ bỏ ra của trường Tiểu học Phú Ngọc B và trường tiểu học Thanh Tùng khi xây dựng cơ sở mới. Đồng thời được Lâm trường Tân Phú cho 02 phòng vật liệu gỗ và ngói cũ, trường đã dựng thêm 08 phòng học tạm, nâng tổng số phòng học tạm của trường đến thời điểm này lên 13 phòng, đảm bảo cơ sở vật chất phục vụ dạy và học cho 2 khối lớp 10 và 11 trong cả 2 năm học tiếp theo. Sau hơn 3 năm, những lớp học sinh của trường lần lượt lớn lên, trưởng thành, bước qua giai đoạn đầu tiên đầy khó khăn khi trường vừa thành lập với những kỷ niệm, hồi ức khó phai mờ.
Cộc mốc quan trọng đánh dấu sự ra đời của trường, đó là vào năm học 2003 – 2004 khi phân hiệu Phú Ngọc của trường THPT Tân Phú được tách ra thành trường THPT Phú Ngọc theo quyết định 2402/ QĐ-CT.UBT ngày 11/08/2003 UBND tỉnh Đồng Nai. Khi đó trường có 26 lớp với tổng số 1.234 học sinh và 36 giáo viên, cán bộ công nhân viên, còn thiếu 19 giáo viên theo quy định. Cũng trong năm học này, trường THPT Phú Ngọc đã được tỉnh, huyện quan tâm, đầu tư xây dựng cơ sở mới với tổng kinh phí trên 5,9 tỷ đồng tại công văn số 2727/TB.UBT ngày 27/6/2003. Sau gần một năm mong đợi cuối tháng 2/2004 thầy và trò trường THPT Phú Ngọc vỡ òa hạnh phúc khi chính thức được tiếp nhận cơ sở vật chất mới với 24 phòng học và các phòng chức năng hiện đại tọa lạc trên diện tích hơn 19 ngàn mét vuông, tại Km 105, sau Lâm trường Tân Phú. Có trường mới khang trang sạch đẹp nhưng những khó khăn vẫn hết chưa hết đeo bám, khi số lượng giáo viên của trường thiếu quá nhiều mà học sinh thì ngày một đông. Nguyên nhân là do trường mới thành lập chưa được nhiều người biết đến, công tác quản lý điều hành của ban giám hiệu chưa đi vào chiều sâu, chế độ đãi ngộ và điều kiện làm việc chưa tốt nên chưa thu hút được giáo viên về trường. Bên cạnh đó chất lượng học sinh đầu vào năm lớp 10 hầu như rất thấp, do giai đoạn này trường THPT Tân Phú đã từng bước chuyển sang trường phân ban. Học sinh không thi đậu vào THPT Tân Phú, Điểu Cải hay Định Quán, thì mới quay về trường THPT Phú Ngọc để học.
Với sự tâm huyết của toàn trường, trường THPT Phú Ngọc đã tạo dựng được niềm tin đối với các bậc phụ huynh và học sinh trên địa bàn. Niềm tin này được thể hiện cụ thể qua chất lượng giáo dục và các thành tích mà cả thầy và trò nhà trường.
